长文短教——以《画杨桃》教学为例  

作　　者：范建民 

机构地区：[1]武汉市光谷汤逊湖学校

出　　处：《湖北教育》2024年第2期59-59,共1页

摘　　要：“长文短教”是一种从提高课堂效率出发,克服长课文教学面面俱到的弊端,紧紧围绕教学的核心目标,充分利用教材资源,简化教学过程,促进学生语文核心素养整体提升的教学方式。统编版语文二年级下册第五单元《画杨桃》一文取材于儿童的真实生活,贴近儿童心理,内容鲜活有趣,语言生动活泼。学生阅读本文,既能发展语言能力,又能受到思想教育。教学本课时,笔者紧扣本单元训练目标“根据课文内容,谈谈简单看法;引导学生读好故事中对话的语气”,展开长文短教教学实践。

关 键 词：课文内容 长文短教 教材资源 课文教学 语文核心素养 简化教学 提高课堂效率 整体提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]