教研动态  

出　　处：《湖北教育》2024年第2期95-96,F0003,F0004,共4页

摘　　要：湖北省实施“县域教联体”改革实践是党的二十大报告关于“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”要求在湖北的生动实践,是湖北省委倡导的“共同缔造”理念在教育的重大行动。自2022年6月以来,全省纳入教联体建设的义务教育学校有3000多所,占比达51%。教联体建设推动了基础教育管理体制、学校组织架构、教师人事关系的系统变革。如何促进全省各市(州)教科研机构在“县域教联体”建设中发挥引领、支撑与驱动作用?本期选登部分市(州)教科院院长的观点。

关 键 词：义务教育学校 教育资源配置 教科院 人事关系 城乡一体化 驱动作用 基础教育管理体制 义务教育优质均衡发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]