同伴合作促学生社会性发展  

作　　者：段远景 曹丹妮 

机构地区：[1]华中师范大学附属荆州高新区学校

出　　处：《湖北教育》2023年第32期27-28,共2页

基　　金：湖北省教育科学规划2021年度课题“同伴教学促进中小学生社会性发展的实践研究”的成果。课题批准号:2021JB319。

摘　　要：华中师范大学附属荆州高新区学校立足校情、学情,深入研究学生社会性发展的内涵与特征,努力探索有效促进学生社会性发展的教育策略,构建了以“同伴”为核心的教学模式,并开展了与之相应的“同伴教学”实践活动,引导学生走出课堂,走进自然、生活和社会。

关 键 词：社会性发展 同伴教学 教育策略 走出课堂 有效促进 同伴合作 华中师范大学 走进自然 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]