项目化学习:落实历史学科核心素养的重要推手  

作　　者：王龙飞[1] 

机构地区：[1]华中师范大学历史文化学院

出　　处：《湖北教育》2023年第32期54-54,共1页

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度课题“项目化学习在初中历史教学中的实践研究”的成果。课题编号:2022JB348。

摘　　要：随着历史课程改革进入“核心素养”时代,历史课程与教学的目标进一步指向或聚焦学生的发展,关注历史课程最终留给学生什么,怎样才能真正落实立德树人根本任务。项目化学习是核心素养能够真正落地的重要途径之一,是遵循课程标准、围绕驱动问题深入开展学科实践,持续并创造性解决问题的一种学习方式。驱动问题既可以来源于教材单元内容中,也可以是教师合理建构的旨在促进学生知识、能力和方法提升的综合问题。项目化学习是学生从被动学习历史转化为主动学习历史的推手。

关 键 词：核心素养 立德树人 课程与教学 驱动问题 项目化学习 历史课程改革 课程标准 合理建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]