课堂中的“教-学-评”一体化——以《动物笑谈》教学为例  

作　　者：彭祥威 

机构地区：[1]监利市第一初级中学

出　　处：《湖北教育》2023年第35期54-55,共2页

摘　　要：“教-学-评”一体化是以教学目标为核心的集教、学、评于一体的教学思想。它要求教师的教、学生的学、对课堂教学效果的评价共同指向教学目标,三者相辅相成,不能各自为政、相互割裂。这种教学思想将教学目标、阶段性评价、过程性评价有机结合起来,有利于教师及时调整教学思路、完善教学流程,从而提高课堂教学的效率和质量。笔者以统编版语文八年级《动物笑谈》的教学为例,谈谈在课堂教学中落实“教-学-评”一体化、达成“教-学-评一致性”的策略。

关 键 词：过程性评价 阶段性评价 教学思想 教学流程 教学目标 教学思路 一体化 课堂教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]