培养高职生工程实践伦理的路径与策略  

作　　者：姚敏 

机构地区：[1]成都市技师学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第1期82-83,共2页

摘　　要：工程活动是现代社会存在和发展的基础,有着扎实工程专业能力的工程师备受企业青睐。工程伦理是研究工程中人与人、人与社会、人与自然关系的科学,培养学生有高度的工程伦理敏感性与对现实中复杂问题进行分析的能力,培养学生的职业责任感和道德感。如今,工程实践伦理已是工程专业学习的重要内容,也成为高职生未来职业生涯发展最重要的职业核心素养之一。随着社会的飞速发展,工程实践中的伦理问题日益凸显,备受人们关注。工程师作为工程实践中的关键因素,担负的责任和履行的义务需要受到伦理学的规范与约束。如果工程实践中缺乏伦理因素的衡量与规范.

关 键 词：工程伦理 职业核心素养 实践伦理 职业责任感 伦理因素 高职生 伦理问题 道德感 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]