道德感

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基于理智感和道德感探讨科学态度和社会责任的培育路径
《中小学教材教学》2025年第4期38-41,共4页叶宝生 杨屹 曹温庆 
态度是影响个体对一类人、客体或事件的行为选择的一种习得的内部状态,包含认知、情感和行为倾向性三种成分。其中的情感成分又可分为理智感、道德感和美感。理智感是个体对认知活动成就进行评价时产生的情感体验。道德感是个体根据一...
关键词：科学课程 科学态度 社会责任 理智感 道德感 
乡村社会的普遍信任及其现代重建
《江苏社会科学》2025年第1期176-184,共9页张兴宇 
国家社会科学基金重大项目“推进城乡精神文明建设融合发展研究”(23ZDA089)的阶段性成果。
在中国传统乡村社会的日常生活领域,社会信任格局主要表现为以亲属关系为基础的特殊信任和以观念、信仰共同体关系为基础的普遍信任两种形态。不同于西方社会中以宗教信仰、契约精神等构建普遍信任的经济社会学阐释逻辑,近现代中国乡村...
关键词：乡村社会 普遍信任 城乡精神文明 道德感 
健康生活(二)健全人格
《作文与考试(高中版)》2025年第1期70-80,共11页吴国梁 费熙格 蓝心妍 王楚然 
“健康生活”的第二个要点是“健全人格”。“健全人格”可以帮助个体完成学业,满足升学、就业、融入主流社会,以及各生活领域的自我实现和终身发展需求,并以个体的发展形成对社会的影响。健全人格,表现为具有和谐的人际关系、良好的社...
关键词：健全人格 乐观向上 社会适应能力 自我意识 情绪调控能力 具备的条件 道德感 健康心理 
延安时期红色歌剧的道德感化功能及当代启示
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2024年第5期37-44,共8页郁甲坤 龚羽霏 
湖南省哲学社会科学基金项目“红色歌剧的道德感化功能研究”(22YBA158)。
延安时期红色歌剧是中国革命文艺的重要组成部分,集中反映了中国共产党人和中华民族对夺取民族解放和国家独立的殷切期许,其内在的道德感化功能是革命胜利的重要精神支柱。延安时期红色歌剧在团结性道德叙事和革命性道德叙事上意义显著...
关键词：延安时期 红色歌剧 道德感化 
论师范生课堂交流中的交流恐惧问题——基于对某师范学院的调查
《西部学刊》2024年第19期144-147,共4页郝羽迪 
经过对450名学生的问卷调查发现,师范生的课堂交流存在主动性不强,甚至害怕交流的问题。从小组讨论、二人间交谈、参加会议以及当众演讲四个维度进行了调查分析,其中当众演讲的恐惧程度最高。师范生的课堂交流恐惧程度与是否为班干部有...
关键词：师范生 课堂交流 交流恐惧 师范性 道德感 
人非圣贤:不要轻易考验人性
《新一代》2024年第8期34-34,共1页何帆 
谁是好人,谁是坏人?我们习惯于把人分成好人和坏人。好人干好事,坏人干坏事。如果有人的表现不好,那一定是因为他在内心深处缺乏道德感,而如果一个人是正人君子,我们有理由期待他在所有的场合都会言行一致。我们假设人性是不变的,人的...
关键词：道德判断 正人君子 道德感 言行一致 人的行为 人性 坏人 理性选择 
“我要去巴黎旅行!”:旅游作为“意志”与伦理研究的可能
《旅游学刊》2024年第8期1-3,共3页方芳 
浙江省教育科学规划一般规划课题“研学旅行实践教育理论研究”(2024SCG221);杭州市社科规划“优秀青年人才”项目“美好生活视域下休闲价值观建构与培育路径研究”(2023QNRC16)阶段性成果。
尽管伦理学的根本问题是“人应当怎样生活”,但一般伦理学的兴趣集中在道德行动及其与幸福的关系上,而对其他实践理性兴趣寥寥。胡塞尔指出了伦理与道德之间的分野,“与实践道德理性的某些原则有关的道德只是伦理的一个部分”(2),“如...
关键词：实践理性 伦理研究 道德意义 道德理性 道德行动 一般性原则 道德感 胡塞尔 
《诗经》劳动文化时空的构建及其价值意蕴
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2024年第7期145-153,187,共10页赵晓霞 
全国教育科学规划项目“教育数字化背景下西北民族地区中小学生国家语言能力提升策略研究”(BMA230239)。
《诗经》不但刻画了生动的劳动图景和劳动者形象,而且构建了中华民族独特的劳动文化时空,形成了以劳动“安身立命”的道德感和“各尽其职”的劳动秩序观。《诗经》所蕴含的中华优秀传统劳动文化意蕴,就“为何劳动创造人”而言,指向物质...
关键词：《诗经》 劳动文化时空 劳动道德感 劳动秩序观 文化自信 
王阳明知行合一的三重意蕴
《思想与文化》2024年第1期86-100,共15页孔文清 
国家社科基金重大项目“中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张高度契合性研究”(23ZDA009)
王阳明的知有认识能力的知、认识活动的知和作为认识活动结果的感知、理论知识和实践智慧等五种含义,行也有见诸形体的行和不见诸形体的行两种含义。知行合一也就有三种含义:一是知本身是行意义上的知行合一。二是知依赖于认识活动的行...
关键词：知行合一 道德感 认识论 行动哲学 成己 
论18世纪英国道德情感主义中的同情
《社会科学》2024年第4期32-41,180,共11页李薇 
同情在以哈奇森、休谟和斯密为首的18世纪英国道德情感主义中占据着非常重要的位置,它是情感主义者用来调和个人的善/利益与他人的善/利益,树立以利公/利他为客观标准的道德观的核心概念和原则。然而,同情并非一开始就居于该流派的核心...
关键词：同情 道德感 道德情感 公正的旁观者 
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