交流恐惧

作品数：64被引量：293H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：王洪礼胡寒春李丹琳周永红齐殿君更多>>
相关机构：贵州师范大学甘肃中医药大学云南师范大学河南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金河南省政府决策研究招标课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
医学生体育锻炼对交流恐惧的策略研究
《体育世界》2025年第3期160-162,共3页罗冬林 唐宇 
为了调查半封闭环境下医学生在体育锻炼与交流恐惧的现状,文章以上海某医学院校620名在校大学生为研究对象,采用问卷调查法和数理统计法,进行相关性分析。结果显示,性别对交流恐惧总分和部分因子中存在影响,各年级交流恐惧差异显著,体...
关键词：医学生 体育锻炼 交流恐惧 策略研究 
论师范生课堂交流中的交流恐惧问题——基于对某师范学院的调查
《西部学刊》2024年第19期144-147,共4页郝羽迪 
经过对450名学生的问卷调查发现,师范生的课堂交流存在主动性不强,甚至害怕交流的问题。从小组讨论、二人间交谈、参加会议以及当众演讲四个维度进行了调查分析,其中当众演讲的恐惧程度最高。师范生的课堂交流恐惧程度与是否为班干部有...
关键词：师范生 课堂交流 交流恐惧 师范性 道德感 
医共体建设下规范化培训对提升乡镇卫生院护理质量的影响
《河北医药》2024年第18期2874-2876,2880,共4页覃玉秋 刘燕燕 韦美发 曾柳燕 周芳 曾雪云 吕红艳 韦晓红 
广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题(编号:Z20200507)。
目的分析医共体建设下规范化培训对提升乡镇卫生院护理质量的影响。方法选取2021年1~6月在柳州市柳江区人民医院护士41例作为对照组,采用常规方法进行护理技能培训。选取2021年7~12月在本院护士42例作为观察组,采用医共体建设下的规范...
关键词：规范化培训:医共体建设 护理质量 护理能力 交流恐惧 
青年脑卒中病人交流恐惧变化轨迹及预测因素被引量：1
《护理研究》2023年第21期3820-3825,共6页张滢滢 王海芳 蔡建政 蔡萍 喻伟霞 陆妮妮 牛春燕 
苏州市医疗卫生科技创新项目,编号:SKY2022120;苏州市“科教兴卫”青年科技项目,编号:KJXW2020011。
目的:探讨青年脑卒中病人交流恐惧变化轨迹及预测因素,为早期识别高度交流恐惧病人及构建干预策略提供依据。方法:采用便利抽样法,选取2021年6月—2022年10月入住苏州市某三级甲等医院康复医学科、神经内科的青年脑卒中病人,采用交流恐...
关键词：青年 脑卒中 交流恐惧 焦虑 抑郁 影响因素 潜类别增长模型 变化轨迹 
医学统计学课程中拼图式教学法的效果评价及相关因素研究
《中医教育》2023年第5期27-34,共8页邢景丽 顾元烨 刘澜月 杨曜嘉 张宇初 孙大湘 高政 卜志军 曹卉娟 韩梅 张颖 王丽琼 刘建平 刘兆兰 
北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJY22007);北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题(No.AGCA22146);教育部产学研协作育人项目(No.220906279052712)。
目的探究拼图式教学法在本科医学统计学的教学效果及其相关因素。方法采用横断面研究设计,对北京中医药大学中医学院8个班级学生进行问卷调查,收集调查学生基本信息、学业相关信息、成绩相关信息、交流恐惧量表等信息;采用交叉设计方法,...
关键词：拼图式教学法 交叉设计 交流恐惧 教学效果 logistics回归 
MDT联合EBL-CBL教学法在全科医学教学中的实践与应用被引量：6
《中国继续医学教育》2023年第11期70-74,共5页魏成群 高展 薛睿 祝鸿雁 赵忠阳 
黑龙江省卫生健康委科研课题(2020-265)。
目的探讨多学科协作(multi-disciplinary team,MDT)模式下以循证医学为基础(evidence-based learning,EBL)教学法联合以案例为基础(case-based learning,CBL)教学法在全科医学教学实践中的应用效果。方法选取2020年11月—2021年1月黑龙...
关键词：多学科协作 循证医学 案例 全科医学 教学模式 医学教育环境 交流恐惧 
TBL教学法对医学生交流恐惧影响的研究被引量：6
《中国高等医学教育》2021年第2期101-102,共2页徐麟皓 毕艳丽 陈健 
杭州医学院教育教学改革与研究重点项目(XJJG201813);浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目(kg2013633)。
目的:探讨TBL教学法对医学生交流恐惧的影响。方法:选取杭州医学院59名预防医学专业学生为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采用TBL教学法,对照组采用传统教学法。采用PRCA-24量表分别在病理学课程开始初和结束后2次测评两组学...
关键词：TBL 医学生 交流恐惧 
大学生面众恐惧的影响因素与预防矫治
《濮阳职业技术学院学报》2019年第4期96-99,共4页栾艳红 王淑燕 
2016年度安徽省哲学社会科学规划青年项目“积极心理健康观视角中的大学生获得感的增进机制与策略研究”(项目编号:AHSKQ2016D44)
面众恐惧是个体在与他人交流时因自身缺乏交流自信和交流技巧而产生的紧张、焦虑的情绪反应和回避与他人交流的行为。作为一种消极的心理体验,面众恐惧对大学生的学习和生活具有严重负面影响。面众恐惧的产生既有个体认知偏差、人格特...
关键词：交流恐惧 面众恐惧 影响因素 矫治措施 
以问题为基础的学习模式在全科医学教学中的实践与分析被引量：24
《中国临床医生杂志》2019年第7期878-880,共3页甘强 
目的探讨全科医学教学中开展以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)对医学教育环境的影响。方法选取2015年4月至2018年4月安徽医学高等专科学校108名临床医学专业学生为研究对象,随机数字表单盲法分为对照组和研究组,对照组54...
关键词：全科医学 教学模式 问题 医学教育 交流恐惧 
表达性艺术治疗团体辅导对大学生团体归属感的影响研究被引量：5
《开封教育学院学报》2019年第4期161-163,共3页翁洁 
福建省教育厅2016年中青年教师教育科研项目“表达性艺术治疗对大学生团体归属感的影响研究”(项目编号:JAS160998)
本研究中,笔者对一个拥有8名大学生的团体开展持续10周每周1次的表达性艺术治疗团体辅导。结果显示,表达性艺术治疗干预方案有助于显著全面提升小组团体归属感水平,但对小组“团体认同”维度效果不敏感;对于个人宿舍团体归属感除“主动...
关键词：表达性艺术治疗 团体归属感 自尊 社交焦虑 交流恐惧 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部