陈健

作品数：33被引量：102H指数：6
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供职机构：杭州医学院更多>>
发文主题：病理学高职高专实验教学教学模式病理检验技术更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
发文期刊：《中国中西医结合外科杂志》《中华老年医学杂志》《中国肿瘤生物治疗杂志》《浙江中西医结合杂志》更多>>
所获基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目更多>>
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TBL教学法对医学生交流恐惧影响的研究被引量：6
《中国高等医学教育》2021年第2期101-102,共2页徐麟皓 毕艳丽 陈健 
杭州医学院教育教学改革与研究重点项目(XJJG201813);浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目(kg2013633)。
目的:探讨TBL教学法对医学生交流恐惧的影响。方法:选取杭州医学院59名预防医学专业学生为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采用TBL教学法,对照组采用传统教学法。采用PRCA-24量表分别在病理学课程开始初和结束后2次测评两组学...
关键词：TBL 医学生 交流恐惧 
法医学专业实验室的体系建构与管理模式探究被引量：2
《浙江医学教育》2020年第6期13-16,共4页孙美涛 陈帆 陈健 王征 午方宇 李洋 黄立群 付洋洋 娄阳云 
浙江省高等教育学会2019年度高校实验室工作研究项目(编号:YB201906);浙江省高校实验室工作研究项目(编号:YB201907)。
高等教育的新设专业实验室建设是新专业建设的重要基础。本文以杭州医学院新开设的法医学专业为例,从校内实验室的硬件、软件、校外实践平台三个方向的建设阐述新专业实验室的体系建构;从实验室的制度、设备、师资团队三方面的建设与管...
关键词：法医学 新专业建设 实验室建设 实验室管理 
本科临床医学专业病理学实验教学早期临床渗透的实践与思考被引量：3
《浙江医学教育》2020年第4期11-13,共3页仇容 何向蕾 陈健 刘丹丹 沈健 袁雯霞 茹国庆 赵明 
杭州医学院校级教学改革重大招标项目(编号:XJJG201703)。
目的:探索病理学教学早期见习加强临床渗透的作用及意义。方法:将2016级、2017级本科临床医学专业学生随机分成临床见习班和传统教学班,分别在部分实验课中完成临床见习和传统的验证性实验教学。结果:考试成绩分析发现两班的总成绩无差...
关键词：病理学 早临床 教学实践 
以腹股沟皮肤肿块为首发表现的ALK+系统型间变大细胞性淋巴瘤一例
《浙江中西医结合杂志》2019年第10期847-848,共2页陈君 陈健 李梦华 邓琳 
间变性大细胞淋巴瘤(anaplastic large cell lym-phoma,ALCL)是临床上比较少见的一种肿瘤细胞呈间变性,CD30+的非霍奇金淋巴瘤(non-Hodgkin's lymphoma,NHL),其发病率为NHL的2%~7%[1].在2016年WHO修订的淋巴瘤分类H1中,ALCL被分为4种类...
关键词：间变性淋巴瘤激酶阳性 系统型间变性大细胞淋巴瘤 
选择性环氧合酶-2抑制剂NS398对人肺癌裸鼠移植瘤生长抑制作用研究
《医学研究杂志》2016年第7期52-55,共4页陈健 毕艳丽 仇容 徐麟皓 钱佳红 杨玉秀 
浙江省教育厅科研项目(Y201534309);浙江省高校国内访问工程师校企合作项目(FG2014009);浙江省大学生科技创新项目(2015R436009);浙江医学高等专科学校研究计划项目(2014XZA03)
目的探讨选择性环氧合酶-2抑制剂NS398对人肺癌裸鼠移植瘤的生长抑制作用及其机制。方法建立人肺癌A549细胞的裸鼠皮下移植瘤模型,成瘤后20只裸鼠随机分为4组:对照组、NS398低剂量(1.5mg/kg)组、NS398中剂量(3.0mg/kg)组和NS398高剂量(4...
关键词：NS398 肺癌 Survivin XIAP 裸鼠 细胞凋亡 
竞赛式教学方法在病理学实验教学中的应用研究被引量：4
《中华医学教育杂志》2016年第6期902-904,共3页陈健 毕艳丽 王珏 刘丹丹 沈健 仇容 何新康 
基金项目：2015年浙江省高职教育研究会研究项目：“竞赛式教学法在《病理学》实验教学中的应用研究”（浙高职[2015]10号）;2015年浙江省教育厅高等教育教学改革项目：“基于云板书的线上线下开放式基础医学课程的构建与实施”（jg2015262）
目的探讨竞赛式教学方法应用于病理学实验教学的效果。方法选取杭州医学院2014级医学影像技术专业107名学生为研究对象，将其分为实验组和对照组。实验组采用竞赛式教学方法，对照组采用传统教学方法。通过问卷调查学生学习投入状况、...
关键词：竞赛式教学方法 病理学 实验教学 
以团队为基础的学习在医学生批判性思维能力培养中的作用被引量：3
《浙江医学教育》2015年第3期10-12,共3页陈健 
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目(编号:kg2013633);浙江医学高等专科学校教育教学改革项目(编号:2012XJJG10)
团队为基础的学习(TBL)是一种以团队协作为基础,提倡学生自主学习,着重提高学生分析和解决问题的能力,以将学生培养成终身学习者为目标的新型教学模式。本文利用中文版批判性思维能力测量表调查研究TBL模式下进行课堂教学在大专医学生...
关键词：以团队为基础的学习 批判性思维 医学教育 
以团队为基础学习教学方法对医学生批判性思维能力培养的研究与实践被引量：7
《中华医学教育杂志》2015年第2期224-226,共3页陈健 毕艳丽 
浙江省高等教育课堂教学改革项目“以团队为基础的学习模式在病理学课堂教学中的应用”（kg2013633）
探讨以团队为基础学习（team-based learning,TBL）教学方法对培养医学生批判性思维能力的作用.选择浙江医学高等专科学校2012级临床医学专业61名学生为研究对象,在实用人体形态学课程教学过程中,将这些学生分为实验组和对照组,分别采用...
关键词：以团队为基础学习 批判性思维 培养 
高等职业院校医学形态实训基地建设的探索与思考被引量：3
《中华医学教育杂志》2014年第5期770-772,共3页仇容 王征 刘丹丹 陈启云 沈健 陈健 季华 张琦 
浙江省示范实训基地建设项目“医学形态实训基地”（浙教高教[2010]90号）
实训基地是开展实践教学、培养学生实践技能的重要场所,实训基地建设是职业教育发展的基础.医学形态实训基地为形态学课程实验提供了保障.本文探讨了高等职业院校医学形态实训基地建设的必要性、建设内容及意义,以期为我国高等职业院校...
关键词：高等职业院校 形态医学 实训基地 
以能力培养为核心的实用人体形态学教学模式改革的研究被引量：2
《浙江医学教育》2013年第5期10-12,共3页季华 沈健 王征 陈健 仇容 张琦 
浙江省医学形态实训基地建设项目(浙教高教[2010]90号);浙江医学高等专科学校教学研究与改革立项项目(编号:2012XJJG12)
通过分析实用人体形态学课程存在教学手段单一、学生学习兴趣欠缺、师生间互动少等现状,以培养学生能力为目标,围绕发挥教师主导作用以优化课堂教学效果、推广PBL教学模式以强化形态与临床病例联系讨论、完善网络互动平台促进教与学间...
关键词：人体形态学 教学模式 改革 
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