“1+X”证书背景下“岗课赛证”融合高技能人才培养探索  

作　　者：孙移[1] 张庆堂[1] 周琦[1] 

机构地区：[1]江阴职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第1期123-124,共2页

基　　金：2021年江苏省高校哲学社会科学研究课题“‘1+X’证书背景下‘岗课赛证’融合的数控技术专业人才培育路径和实践研究”(项目编号:2021SJA0985)。

摘　　要：根据《国家职业教育改革实施方案》有关要求,2020年9月,江阴职业技术学院(以下简称“学院”)在数控技术专业推广实施了数控车铣加工“1+X”证书制度的试点工作,让学生能在毕业的同时取得多项职业技能等级证书,以期实现专业人才培养水平的提升和学生的高质量就业。2021年4月,全国职业教育大会提出要推动“岗课赛证”综合育人来提高职业教育质量,随后中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出,职业学校要完善“岗课赛证”综合育人机制以提升学生实践能力。“岗课赛证”作为我国当前高技能应用型人才培养的一种培养模式,从广义上看近乎于政府、学校、企业等全员共同参与育人,狭义上说则是通过实现岗位、课程、竞赛和证书在专业人才培养体系中的有效贯通,达到既培养高质量技能人才又满足企业岗位需求的目标。学院数控技术专业通过数控车铣加工“1+X”证书制度的试点推广,尝试将职业标准融入课程标准,以企业工作任务为教学项目实施教学,强化“X”证书的技能培训和学生实践锻炼,使专业课程体系突出职业技能与应用,较好地实现了专业课程教学与职业技能考证的有效融合。

关 键 词：国家职业教育 人才培养水平 高质量就业 育人机制 教学项目 改革实施方案 等级证书 中共中央办公厅 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]