电子信息专业实践课程考核改革探索  

作　　者：郭来功[1] 邢丽坤[1] 赵苍荣[1] 张梅[1] 李昕[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学电气与信息工程学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第11期69-70,共2页China Electric Power Education

基　　金：安徽省重点教学研究项目—“长三角一体化背景下面向专业评估的电子信息工程专业课程体系改革研究”(2020jyxm1382);安徽省省级质量工程项目—线上线下混合课程(2022xsxx047)。

摘　　要：针对电子信息工程专业现有实践课程考核中存在的问题,构建以学生为中心的教学模式,建立差异化的实践课程考核体系,作为课程持续改进的重要手段和依据,以推动课程教学体系改革。我国高等教育体系中,工程教育占有较大比重。工程教育认证建设工作极其重要,肩负着推动工程教育改革持续推进、不断完善工程教育质量保障体系的重任。

关 键 词：高等教育体系 教育质量保障体系 实践课程考核 电子信息专业 工程教育认证 电子信息工程专业 工程教育改革 以学生为中心的教学模式 

分 类 号：TN0-4[电子电信—物理电子学] G642.3[文化科学—高等教育学]