小学数学跨学科实践活动课程开发  

作　　者：伊娜 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区潘庄小学,255000

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第24期43-45,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：小学数学作为义务教育阶段的重要学科,通过加强与其他学科的联系,构建跨学科课程体系,有助于实现数学思想在各个方面的渗透,提高学生对知识的运用能力。基于实践活动在课堂教学中的重要性,以及其在推进数学跨学科融合方面的关键作用,本文首先分析了数学跨学科实践活动的应用价值,然后围绕活动的开发设计和具体应用路径展开了详细的探讨,旨在提升教学质量,进而提高学生的综合素养。

关 键 词：小学数学 跨学科 实践课程 课程开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]