学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析  

作　　者：林清华 

机构地区：[1]中国人民大学书报资料中心,北京100086

出　　处：《中小学管理》2024年第1期34-38,共5页

摘　　要：通过对2023年度人大复印报刊资料《中小学学校管理》转载论文的统计与分析发现,文章来源广泛,《中小学管理》《中国教育学刊》《人民教育》《教育发展研究》等刊物的转载量名列前茅;以论文第一作者的单位统计,高校占比最大,中小学和教科研部门的论文占比有所增加;基金项目论文占近七成,国家级基金项目论文占比最大,且首次超过省部级基金项目论文占比。学校管理研究的热点集中在“双减”政策的成效与风险、学校高质量发展、学校教育数字化转型、拔尖创新人才早期培养、教师减负和教师评价等领域。

关 键 词：学校高质量发展 高中多样化发展 教育数字化转型 拔尖创新人才培养 教师减负 增值评价 师德评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]