英语泛读混合式教学中的教学方法研究  

作　　者：杨静 

机构地区：[1]成都师范学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第3期86-89,共4页English Square

基　　金：2022年第二批教育部产学合作协同育人项目“英语泛读混合式教学中的教学方法研究”的研究成果(项目编号:220802690313953)。

摘　　要：为探究混合式教学方法在英语泛读教学中的应用效果,本研究通过问卷调查、数据统计与分析以及文献综述等多种方法,对实验班(应用混合式教学方法)与对照班(应用传统教学方法)的学生进行了深入比较研究。结果表明,实验班学生在英语泛读兴趣、学习方法和学习能力等方面呈现积极变化,课堂互动、教材内容、个性化学习等因素均对学生英语泛读产生重要影响,混合式教学方法在提高学生阅读兴趣、改善学习方法和提升学习能力方面具有重要意义。

关 键 词：混合式教学 英语泛读 教学方法 教学实验 

分 类 号：H319[语言文字—英语]