案例结合思维导图教学法在《动物病理》混合式教学中的应用研究  

作　　者：昌莉丽[1] 李华坤[1] 张林吉[1] 

机构地区：[1]徐州生物工程职业技术学院,江苏徐州221006

出　　处：《云南畜牧兽医》2024年第1期37-40,共4页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目(2021SJA1166);江苏省高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB1279);2023年江苏省高职院校教师专业带头人高端研修(团队访学)(2023TDFX011)。

摘　　要：案例教学法是兽医专业教学中比较常见的教学方法,思维导图作为一种辅助思考的教学工具,近年来逐渐被应用到不同学科尤其是医学类教学中,将两种教学方法结合应用在动物病理的教学中则有助于理清思路,构建和其他学科知识点的联系以及培养学生的理解分析和临床思维能力。以“黄疸”项目教学任务为例,依托在线教学资源和教学软件,采取混合式教学模式,从学情分析、教学目标、教学实施、教学评价四个方面详细阐述案例结合思维导图教学法在动物病理教学中的应用,并对该种教学方法和模式进行深入探讨和总结。

关 键 词：案例教学法 思维导图 动物病理 混合式教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]