STEAM视角下初中物理综合实践活动与劳技课程融合设计研究——记二次开发“探究树荫下的光斑”课例  

作　　者：李弘 赵永忠[1] 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校,214400

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第4期71-73,共3页

摘　　要：STEAM教育是一种多学科融合的教育,旨在培养学生的综合能力,动手实践能力,创新能力.初中物理的综合实践活动是学生利用所学知识解决一些实际生活情境下的问题的一种活动.但往往综合实践活动不能仅凭学科知识来解决这种真实情境下的问题,而是需要将各方面的能力综合起来进行运用.因此我们将综合实践活动作为STEAM教育的有效载体,并以此来激发学生的学习兴趣,提高学生的技术实践能力,有效地培养学生解决真实问题的能力.

关 键 词：STEAM 学科融合 初中物理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]