高职院校大数据与会计专业推行学分银行制度的路径研究  

作　　者：张金豆 

机构地区：[1]四川信息职业技术学院,四川广元628017

出　　处：《知识经济》2024年第4期231-233,共3页Knowledge Economy

基　　金：高职院校大数据与会计专业推行学分银行制度的路径研究(编号:2022C29)。

摘　　要：在当前大数据背景下,我国“大数据与会计”专业毕业生数量居高不下,但就业市场对会计人才的需求正趋向于复合型,而不仅仅局限于传统的核算型会计专业人才。因此,高职院校如何落实“学分银行”制度,实现会计专业人才培养目标的多样性成为当下待解决的问题。结合当前大数据与会计专业在高职院校发展中所面临的生源多样化、课程衔接难度大、分层培养目标不明确、学习成果认证标准不一等问题,就如何在高等职业教育中引入“学分银行”提出相关的路径及建议,供高职院校参考。

关 键 词：大数据与会计专业 学分银行 职业教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]