基于建构主义的数据分析课程思政教学实践探析  

作　　者：赵艳云[1] 赵伟[1] 

机构地区：[1]深圳技师学院,广东深圳518000

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第35期86-89,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2022年深圳技师学院教研项目“《数据分析基础》教材开发”(2212005);2023年深圳技师学院教研项目“基于华为项目管理体系信息通信技术课程思政建设”(2312004)。

摘　　要：为了更好地满足国家高质量发展对高素质、高技术复合型技能人才的需求,各职业院校和技工院校需要直面机遇和挑战。文章以技工院校数据分析课程的一个典型学习任务为例,分享了基于建构主义进行教学设计、教学实施、教学反思,并全面融入课程思政的实践过程,期望能为同类复合型人才培养提供借鉴和参考。

关 键 词：建构主义 课程思政 技工院校 教学设计 教学实践 效果评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]