小学作文教学中学生“读者意识”的培养  

作　　者：龙海敏 

机构地区：[1]江苏省沭阳师范学校附属小学

出　　处：《新校园》2024年第1期75-76,共2页New Campus

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度乡村专项课题“基于统编版作文体系培养学生‘读者意识’的实践研究”(XC-c/2021/33)的阶段性成果。

摘　　要：在小学写作教学中,培养学生的“读者意识”,有助于培养学生的积极思维,同时,学生知道自己写作的读者目标群,从而更好地掌握写作技巧,进而提高写作能力。一、在作文指导中培育“读者意识”要培养小学生的“读者意识”,教师在教学中对学生进行科学、合理的指导,使其作品与教学相适应,能够根据自己的写作主题来分析阅读对象,从而形成科学、合理的思维方式,使其具有更强的感染力。

关 键 词：作文指导 阅读对象 小学作文教学 积极思维 读者意识 小学写作教学 写作主题 提高写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]