立足识字活动,感悟领袖形象——《吃水不忘挖井人》教学设计  

作　　者：汪娟[1] 刘芬 

机构地区：[1]江苏省盐城市第二小学,224000 [2]江苏省盐城市腾飞路小学,224000

出　　处：《教育视界》2024年第2期66-69,共4页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“结构化视域下字源识字教学研究”(编号:D/2021/02/375)的阶段性研究成果。

摘　　要：一年级下册《吃水不忘挖井人》一课的主要教学目标包括识字和感受毛主席为人民服务的品格。教学时,要让学生在识字过程中感悟领袖形象:故事导入,识字激趣中初识领袖;板贴辅助,指认词组中亲近领袖;资料链接,随文识字中感受领袖;创意作业,趣味读写中致敬领袖;拓展延伸,跨媒介阅读中仰望领袖。

关 键 词：《吃水不忘挖井人》 领袖形象 识字教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]