以课堂之壤,滋养德育之根——谈初中语文德育渗透策略  

作　　者：王娟 

机构地区：[1]合肥市行知学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第2期33-35,共3页

摘　　要：新的时代背景下,国家对人才培养提出了更高的要求。教师要以立德树人为目标,让学生掌握学科知识,提升学生家国情怀,培养学生高尚品德。语文作为开阔学生视野,引导学生掌握学习方法,提高学生审美情趣的核心学科,要以新课标为指引,发挥课堂主阵地作用,将立德树人作为工作落实的重点;要体现语文学科文质兼美的特色,滋养学生美好心灵;要立足课堂多渠道实施德育渗透,彰显课堂活力,吸引学生主动参与;要打造教师主导学生主体的生动情境,以课堂之壤,滋养德育之根,让学生书真情,叙真意,尚明德,以昂扬的精神姿态面对生活。

关 键 词：初中语文 德育 课堂 育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]