初中理科学科融合教学策略例谈  

作　　者：韩妍 

机构地区：[1]西宁市第八中学

出　　处：《青海教育》2023年第12期38-38,共1页

摘　　要：新课标提出了课程育人理念,从学科教学走向学科育人,从学科育人走向教学育人。因而,将初中理科课程中重复及紧密联系的知识点以专题、项目学习的形式融合起来,借助项目化学习和跨学科教学,从以教为主转向以学为主,从学科割裂走向学科整合,从学科传道走向学科实践,对培育和落实学生核心素养有着重要作用。

关 键 词：初中理科 学科融合 教学策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]