经典诵读教学的问题与对策研究  

作　　者：陈悦悦 

机构地区：[1]南京晓庄学院实验小学,江苏南京211100

出　　处：《中学生作文指导》2023年第32期118-121,共4页

摘　　要：随着新课标的深入推进,阅读教学越来越受到重视。小学语文经典诵读教学作为儿童经典诵读工程在小学的发展形式,存在显著的人文性特点,在传承中华优秀传统文化以及强化小学生语文素养上意义重大。经典朗读教学对小学语文课堂的教学效率起到了促进作用,也为小学语文课堂创造了一定的实践价值。然而,在教学过程中也存在着一些问题,本文就小学语文经典诵读教学中出现的问题进行探讨分析,并寻找解决问题的切实有效的措施。

关 键 词：小学语文 经典诵读 教学问题与对策 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]