培养批判性思维的探究性实验教学  

作　　者：陈永安 

机构地区：[1]惠东县惠东中学初中部,广东惠州516300

出　　处：《实验教学与仪器》2023年第12期1-2,共2页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题“初中物理实验教学创新与应用研究”,编号:2020YQJK297。

摘　　要：从批判性思维培养的角度,分析物理探究性实验教学思路,通过对实验的过程、方法、证据等进行情境创设,引发思维冲突,提高学生观察、质疑、推理和分析的能力,培养学生的批判性思维,使学生养成不盲从、会质疑、会批判的科学态度。

关 键 词：批判性思维 质疑 探究性实验 情境创设 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]