实施多样化评价,提高学生语文学习力  

作　　者：方颖 

机构地区：[1]北京市海淀区中关村第一小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第2期58-59,共2页Beijing Education

摘　　要：语文学习力是指一个人在语文学习过程中所表现出来的学习语文和运用语文的综合素质,是学生学习意愿与学习结果相互作用的内在能量,包括学习信心、学习动力、学习毅力等。评价作为语文教学的重要环节之一,是提升学生语文学习力的重要载体。为充分发挥评价对学生语文学习力的促进作用,我们秉持培养能力、联系生活、精细评价的理念,借助分层评价、多元评价和系统评价等方式推进评价设计系统多样化,修正片面性评价,提升评价的育人效用,更好地促进学生语文学习力的提高。

关 键 词：学习毅力 学习信心 学习意愿 促进作用 评价设计 学习动力 语文教学 多元评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]