好文章是改出来的  

作　　者：高义敏 

机构地区：[1]山东省高密市豪迈小学

出　　处：《山东教育》2023年第34期60-61,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第二学段要求学生学习修改习作中有明显错误的词句,在第三学段要求学生主动与他人交换修改习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁等。由此可见,小学生学习修改习作是写作过程中极其重要的一环。然而,在教学实践中很多教师往往只重视写,忽视“改”的指导,导致学生不会有的放矢地修改习作。如何根据学段习作要求,引导学生有效修改习作呢?笔者在实践中尝试了以下策略。

关 键 词：小学生学习 修改习作 写作过程 第三学段 义务教育语文课程标准 书写规范 行款 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]