构建科学教育体系 促进幼儿核心素养发展  

作　　者：张鹏 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区教育事业发展中心

出　　处：《山东教育》2023年第36期36-37,共2页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”还特别强调,根据幼儿的年龄特点和思维特点,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

关 键 词：体验探究 幼儿科学 思维特点 科学教育体系 亲身体验 幼儿核心素养 探究能力 激发探究兴趣 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]