紧扣“三要素”,让学科教育水到渠成——以义务教育阶段语文学科为例  

作　　者：胡忠 

机构地区：[1]四川省宜宾市兴文县古宋镇温水溪小学校

出　　处：《四川教育》2024年第2期18-19,共2页

摘　　要：语文教师要从“教学”走向“教育”,需要紧扣课程性质、教材内容、课堂活动三大要素,确保学科教育走心、润心、健心。只有准确理解课程性质,有机整合教材内容,科学推进课堂活动,才能为语文学科教育奠定基础、优化载体,才能把握住语文学科教育的关键,高效达成育人目标。

关 键 词：语文教育 学科育人 小学语文 初中语文 学科教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]