美国小学语文项目化学习管窥(下)  

作　　者：贡如云 

机构地区：[1]江苏第二师范学院,江苏南京210013

出　　处：《语文教学通讯》2024年第7期87-88,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：(上接本刊第1期第83页)课堂拓展:1.指导学生如何在研究报告中使用直接引语,这既可以在学生撰写报告主体部分的时候教授,也可以作为草稿修改微课的一部分。2.让学生自己构图或引用插图,以帮助读者深入了解相关话题。教学评价:运用下面的量表评估学生的研究报告。

关 键 词：直接引语 小学语文 课堂拓展 项目化学习 插图 撰写报告 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] G623.2