文化自信视角下的小学英语绘本创编及导读策略  

作　　者：茅君 

机构地区：[1]江苏省镇江市京口区教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2024年第3期17-20,共4页

基　　金：2020年度江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于‘微课堂’的小学英语课外导读实践研究”(课题编号:D/2020/02/385)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,学生应通过本课程的学习,加深对中华文化的理解和认同,树立国际视野,坚定文化自信。这意味着英语学习要融入本土文化,引导学生坚守中华文化立场,汲取中国智慧,讲好中国故事,弘扬中国精神。绘本图文并茂,形象生动,对小学生的语言发展和精神成长具有独特的价值。

关 键 词：小学英语 文化自信 国际视野 英语课程标准 绘本 义务教育 中华文化 图文并茂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]