把握本质寻突破 发展思维提素养——一道折叠题的解法探究与反思  

作　　者：时淑君 

机构地区：[1]安徽省濉溪县新城中心学校,235100

出　　处：《初中数学教与学》2024年第2期22-24,27,共4页

摘　　要：数学是思维的体操.解题教学中教师应注重学生的思维障碍剖析,引导学生关注问题本源,揭示问题本质,大胆猜想并进行尝试探究,只有这样才有助于激发学生的探究热情,突破思维瓶颈,收获解题思路,提高学生分析问题和解决问题的能力.本文通过对一道模考选择压轴题的深度解析,引领学生挖掘试题中的隐性条件,从多个角度探寻不同求解方法,以优化解题思路,积累解题经验,从而培养学生发散思维,发展数学核心素养.

关 键 词：数学核心素养 压轴题 引领学生 探究热情 把握本质 大胆猜想 解题思路 发散思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]