“三全育人”视域下高职中药专业“第二课堂”教学模式的构建与探索——以“中药炮制技术”课程为例  

作　　者：徐玮 杨金燕 

机构地区：[1]广东省食品药品职业技术学校,广东广州510663

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第7期88-90,94,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：推进高职院校“第二课堂”建设,不仅是构建“三全育人”工作的一种新模式,更是高职院校实施思想政治工作的根本任务,是高职教育深化改革的必然要求。为了让“第二课堂”更好地服务于立德树人的中心任务,不断提高“第二课堂”育人的实效性,本研究以高职中药专业“中药炮制技术”课程为例,从职业教育“育人”本质出发,将“三全育人”理念与学科基础教育相结合,建设一系列富有中药传统文化特色的“第二课堂”活动,为学生提供更加规范化、体系化的“第二课堂”项目,从而实现从专人向全员的创造性转化,实现知识传授与价值引领的统一,有利于学生在润物细无声的环境下弘扬中医药文化、增强文化自信,为高职院校中药专业课程思政模式提供参考。

关 键 词：三全育人 第二课堂 立德树人 中药炮制 高职教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]