悦纳自我,超越课堂恐惧  

作　　者：陈诚 

机构地区：[1]湖北武汉市光谷豹子溪小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第1期65-67,共3页Class Adviser

摘　　要：转眼间,我已迈入教学生涯的第五个年头,成长为一名深培学生心理的成熟教师。追忆往昔,过去那个因纪律糟糕、课堂效果不佳而焦躁不安的“自己”依稀浮现在眼前犹记得当初的我天真烂漫、一腔热血,满怀“爱”“关怀”等教育理想走进课堂,试图在这方寸之间挥洒激情,践行梦想。对身边老教师“刚开始要严厉一点”的善意提醒置若罔闻。现实,狠狠地给我上了一课。

关 键 词：教学生涯 走进课堂 焦躁不安 方寸之间 一腔热血 悦纳自我 超越课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]