重庆南川:让学生有收获、教师有发展、学校有特色  

作　　者：贾伟 王艳芳 

机构地区：[1]《民生周刊》

出　　处：《民生周刊》2024年第2期50-52,共3页

摘　　要：不断深化基础教育课程改革,培养学生核心素养,一批改革理念先进、教学成果显著的学校雨后春笋般涌现,为推动基础教育优质均衡发展注入新动能。教育是民生大事,涉及千家万户。为探索开展“三课”联动工作(优化课程载体、聚焦课堂核心、深化课题引领),2014年以来,重庆市南川区教育委员会与教育部基础教育课程教材发展中心(现为课程教材研究所,下称“教材所”)携手共建基础教育课程改革实验区,着力推动区域课程改革,推动实现让学生有收获、教师有发展、学校有特色。

关 键 词：基础教育课程 学生核心素养 聚焦课堂 重庆南川 课程载体 基础教育优质均衡发展 课题引领 民生大事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]