线上线下混合式教学在系统解剖学教学中的构建与实践  

作　　者：冯娜[1] 王配军[1] 贺细菊[1] 姚柏春[1] 唐杰[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院人体解剖学教研室,湖北十堰442000

出　　处：《解剖学研究》2023年第6期589-592,共4页Anatomy Research

基　　金：湖北医药学院校级教学研究课题(2019007,2019045);湖北医药学院药护学院校级教学研究课题(YHJ2020015);湖北医药学院2020年度校级一流课程立项建设项目。

摘　　要：目的 通过在我校系统解剖学教学中构建线上、线下混合教学模式,探讨并比较该模式与传统线下教学模式的教学效果,探索出适合我校实际的线上、线下混合模式。方法 选取本校2021级麻醉专业1班作为试验组(n=92),进行线上线下混合式教学。2021级麻醉专业2班作为对照组(n=89)进行传统模式教学。学期结束后对两组课程考核成绩进行分析,评价教学效果;对试验组进行问卷调查,评价学生对该教学模式的满意度。结果 试验组线上测试成绩[(15.96±0.17)分]、标本结构指认成绩[(16.84±0.17)分]和期末总成绩[(80.02±1.30)分]均高于对照组[分别为(14.22±0.22)分、(15.86±0.21)分、(73.22±1.52)分],差异有统计学意义(P<0.05);试验组匿名问卷调查结果显示学生满意度高,认为能更好地掌握知识点,并拓展了自己的临床思维能力等。结论 线上线下混合式教学模式比传统线下教学模式,更加适应现在学生学习的需要,有利于提高学生的自主学习能力,同时也是一种更加高效的教学方式,提升了解剖学教学效果。

关 键 词：系统解剖学 线上线下混合式教学 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]