论新课标背景下高中语文新教材二次开发的实施策略  

作　　者：车思超 

机构地区：[1]福建省泉州科技中学

出　　处：《语文教学与研究》2024年第1期67-72,共6页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题立项课题“‘三新’背景下高中教师对教材的二次开发与实践研究”(立项编号:Fjxczx22-018)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的持续推进,新的高中课程标准正逐渐施行,而语文新教材作为高中教育的核心组成部分,其内容、结构和形式都面临着重新审视和调整的需求。本文对新课程标准下的高中语文新教材的使用现状进行深入分析,并探讨教材二次开发的必要性、意义和关键问题。最后,提出针对二次开发的实施策略,旨在为语文新教材的改革提供有效的参考和借鉴。

关 键 词：高中语文 新课程标准 教材二次开发 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]