案例教学法在城市轨道车辆应用技术专业课程中的应用  

作　　者：彭欢 

机构地区：[1]重庆公共运输职业学院

出　　处：《中国储运》2024年第2期118-119,共2页China Storage & Transport

摘　　要：案例教学法的在专业课程中的应用,将枯燥的理论知识变得生动形象,提升学生理论知识理解效果,强化基础知识教学质量。如何发挥案例教学法的优势,提升城市轨道车辆应用技术专业课程教学?本文就此进行分析。1.案例教学法相关信息1.1案例教学法内涵。案例教学法,就是以某一事件、事故、案例为入手点,通过对其进行分析,激发学生独立思考,让学生在讨论学习中思维能力与学习能力得到提升,构建完整的知识结构。与传统教学模式相比,案例教学法的应用,可以激发学生学习兴趣,使学生在多种不同学习情境中形成自主学习、合作学习与探究学习能力[1]。

关 键 词：基础知识教学 探究学习能力 城市轨道车辆 案例教学法 学习情境 思维能力 自主学习 传统教学模式 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] U270-4[文化科学—教育学]