小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试  

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作  者:林志业 

机构地区:[1]百色市田阳区洞靖镇中心小学,广西百色533606

出  处:《漫科学(科学教育)》2024年第1期92-94,共3页

摘  要:自主探究性学习有助于激发学生对数学的兴趣。自主学习强调学生的主动参与和探索,使数学变得更加有趣、有挑战性,促使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习动力。文章从自主探究式学习的内涵入手,分析在小学数学课堂教学中实施自主探究式学习的必要性以及当前小学数学课堂教学中存在的问题,最后提出实践探索策略,以期为相关工作者提供参考。

关 键 词:小学数学 课堂教学 自主探究式学习 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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