语文教材中毛泽东作品的选文特点、教学问题及改进策略  

作　　者：黄耀红[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学文学院

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第12期28-31,共4页

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“语文教科书乡土中国形象建构及其课程价值的百年变迁研究”(课题号:BHA230144)成果。

摘　　要：新中国成立70多年来,毛泽东诗词、演讲、议论文成为中小学语文教材选文里的独特“风景”。作为语文教材的选文,毛泽东作品彰显出经典的语文价值;而作为领袖文本,它所蕴涵的意识形态、政治诉求、历史取向、文化精神、哲学旨趣都表现出不可替代的独特性。新时代,新课标理念引领下,中小学语文教材中毛泽东作品的选文特点、教学问题及改进策略,既是教材政治学的学术议题,更关系到新时代如何培养“社会主义建设者与接班人”的使命问题。

关 键 词：语文教材 新课标理念 选文 政治诉求 议论文 语文价值 历史取向 不可替代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]