培养阅读能力,提升综合素养  

作　　者：冯淑荣 

机构地区：[1]济南市商河县第四实验小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第2期46-48,共3页

摘　　要：阅读是帮助学生获得文学积累、提高文学素养的重要途径。因此,教师可以通过设计阅读活动培养学生的阅读能力。小学生正处于基础学习阶段,对新鲜有趣的事物充满好奇心和探究欲,但在阅读学习中也很难长时间集中注意力。因此,教师应结合学生的身心发展规律,采用趣味的教学形式激发学生对语文知识的探究兴趣。

关 键 词：身心发展规律 新鲜有趣 文学素养 集中注意力 探究兴趣 语文知识 探究欲 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]