复习课中提升历史学科核心素养的策略  

作　　者：于磊 

机构地区：[1]北京市第四中学顺义分校,101318

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第36期29-32,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：考试是教育教学过程中的一个重要环节,是评价教育教学质量的有效手段,也是教师在课堂教学中提升学生学科核心素养的重要抓手。以课程标准为依据的高中历史等级性考试更是如此,因为它的“核心使命”就是考查学生的历史学科核心素养。基于对等级性考试的认识,教师在设计高三复习阶段教学时,应该以课程标准为依托,以发展学生历史学科核心素养为出发点进行筹划。笔者在“美国独立战争与联邦共和政体的确立”一课教学设计中,力图将提升学科核心素养渗透到学生历史学习的全过程,现将粗浅想法呈现于此,请教方家。

关 键 词：学科核心素养 高中历史 共和政体 高三复习 阶段教学 教育教学过程 课程标准 复习课 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]