建构主义理论下的主题式教学探索--以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例  

作　　者：周星 

机构地区：[1]江苏省无锡市市北高级中学,214045

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第36期74-76,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：统编版高中历史教材属于纲要性材料,知识容量庞大且繁杂,涉及中国历史、世界历史、古代历史和近现代历史等众多知识体系。在有限的学习时间内完成如此高强度的学习任务,这对学生和教师都是一项巨大的考验。另外建构主义是新课程改革的重要理论指导之一,基于建构主义探索主题式教学方式是实现高效课堂的一种有效途径。为此,笔者结合自身教学经验,总结在建构主义视域下主题式教学的应用价值和意义,并以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”一课的教学为例提出相应的教学策略,以供教育同仁相互探讨。

关 键 词：主题式教学 自身教学经验 知识容量 高效课堂 建构主义 高中历史教材 经济与文化 近现代历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]