分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用  

作　　者：包庆华 

机构地区：[1]河南省郑州市第六初级中学,河南郑州450000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第31期113-115,共3页

摘　　要：数学思想是在漫长的数学发展史中演变与淬炼而来的,是思维智慧的结晶.分类讨论思想作为重要的数学思想之一,在数学解题中运用广泛且行之有效,有利于培养学生思维的系统性和全面性,在助力学生掌握解题技巧的同时提供最优质的解题方案,但当下学生在分类讨论思想解题中还存在不足.基于此,文章从概念、意义及解题步骤三方面阐述了分类讨论思想的相关要点,并立足实际解题中的不足,结合经典例题提出了分类讨论思想在解题教学中的应用策略.

关 键 词：分类讨论思想 初中数学 解题教学 运用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]