基于核心素养的高中地理区位分析教学实践与思考  

作　　者：李小刚 

机构地区：[1]甘肃省合水县第一中学

出　　处：《华夏教师》2023年第34期82-84,共3页

摘　　要：区位是贯穿整个人文地理的核心词汇,是高中地理教学的重难点,也是高考地理中的高频考点。本文以湘教版高中地理必修2中的“产业区位”为例,结合近三年的全国高考卷真题,依据湘教版教材的编排以及课标的要求和学情特点,研究高中地理区位分析的教学策略,以期在帮助学生掌握区位类大题解答方法的基础上,为高中地理教学提供一些参考;同时,在教学过程中,依照地理学科核心素养的相关要求,培养学生的综合能力和综合素质。

关 键 词：核心素养 高中地理 区位分析 教学实践与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]