高中复杂记叙文“五步缀文法”  

作　　者：张晓勋 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区石门高级中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第2期10-13,共4页

摘　　要：初中语文部编版教材“写作”部分,着眼于“记叙文”的专题较多,包括学会记事、写人要抓住特点、写出人物的精神、抓住细节等。记叙文偏重于形象思维,在初中阶段,成为我们主要的写作文体。到了高中,我们并不能摒弃记叙文、只写议论文,记叙文仍然是高考作文“文体不限”的大范围下常选的写作文体。但高中对记叙文写作的要求比初中的要更上一层楼,即不能停留在初中简单记叙文的层面,要提升到写复杂记叙文的高度。

关 键 词：记叙文写作 初中语文 高考作文 写作文体 议论文 复杂记叙文 抓住特点 初中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]