2023年高考历史试题分析与教学改进  

作　　者：宁和平 

机构地区：[1]重庆市大学城第一中学校

出　　处：《中学历史教学》2024年第1期26-28,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“深度学习导向下智慧课堂教学改革实践研究”(课题批准号:K22YG140658)阶段性研究成果。

摘　　要：高考作为终结性评价具有反馈、评价和引导功能,规约着教与学活动的展开.历史学科高考试题的研究是指导教学、落实素养的重要依据.本文的研究对象为2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)文综历史试题第43题.历史新课标卷充分反映了高考评价体系、历史课程标准、统编历史教材对学生的综合考查;而新课标卷第43题属于开放性试题,以其综合性、开放性、迁移性的特性成为贯彻新课标新教材新高考理念、反映育人改革导向的重要题型.在此背景下,本文从必备知识、能力素养、价值导向三个层面分析新课标卷历史第43题所呈现的考查内涵、特征以及相对应的教学改进举措.

关 键 词：综合考查 历史教材 终结性评价 指导教学 新课标卷 能力素养 开放性试题 历史课程标准 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]