从初中课堂到现实世界:黄金分割的实际应用  

作　　者：董明军 

机构地区：[1]山西省运城市东康中学

出　　处：《科学之友》2024年第2期88-89,共2页Friend of Science Amateurs

摘　　要：黄金分割是一个具有丰富历史背景的数学概念,这个比例起源于古希腊。当我们从中学课堂走向现实世界时,黄金分割的实际应用变得显而易见。这个数学概念在早期教育中看似抽象,后来演变成一种有形的工具,在艺术、建筑、设计和自然世界中具有诸多应用。从本质上讲,黄金分割体现了初中数学与其在塑造我们对周围世界的美、平衡和结构的理解方面的持久联系。

关 键 词：课堂走向 初中数学 早期教育 黄金分割 数学概念 初中课堂 历史背景 中学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]