加强修辞教学,提高语文教学实效  

作　　者：杨俊霞 

机构地区：[1]山东省淄博市高青县第五中学

出　　处：《教育艺术》2024年第1期55-56,共2页

摘　　要：新课标背景下提出语文学科要注重培养学生的学科核心素养能力,其中最基础的能力是语言能力,提高学生的语言能力离不开对修辞知识的学习。2022年版的语文新课程标准指出学生要了解一些常用的修辞方法,并能够体会不同的修辞手法在课文中应用时的表达效果,这无疑给初中语文教学带来了新的挑战。传统的语文课堂上,教师通常会为学生布置需要应用修辞手法的作业,来提高学生的修辞手法应用能力,这样的教学方式较为单一和枯燥,不能很好地达到提高学生语言能力的作用。基于此,教师在开展初中语文的教学时,需要将修辞教学与日常的教材课文学习紧密结合起来,将修辞教学渗透到初中语文教学的全过程中去,让学生可以在日常的学习生活中接收到完整性的修辞教育,从而达到提升学生修辞应用的能力,以及提高语文教学实效的目标。

关 键 词：修辞教学 初中语文教学 学科核心素养 语文课堂 语文新课程标准 修辞知识 修辞方法 教学方式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]