高中语文大单元教学整体实施策略--以统编语文教材选择性必修上册第一单元教学为例  

作　　者：何东贤 黎巧娟 胡常映 

机构地区：[1]资兴市市立中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第1期52-53,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“基于‘三新’背景的高中语文单元整体教学设计与实践”(课题号:XJK21BJC030)成果。

摘　　要：培养学生的核心素养需要在大情境、大任务中展开,为学生构建一个有活动对象、活动目的、活动范围的具体场景,让他们在真实的语言运用环境中尝试发现、解决问题。由此,大单元教学应运而生。下面以统编高中语文教材选择性必修上册第一单元(以下简称“第一单元”)为例,谈谈如何有效地组织大单元教学。

关 键 词：高中语文教材 单元教学 核心素养 实施策略 语言运用 第一单元 情境 统编 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]