家校关系的理想状态  

作　　者：甲辰君 

机构地区：[1]不详

出　　处：《班主任》2024年第2期1-1,共1页

摘　　要：加拿大教育家迈克尔·富兰(Michael Fullan)在探讨教育变革中的家校关系时提出的“主动的教师”“积极的家长”以及人际关系上的“信任度”等看法,有助于我们加深对家校协同育人的认识和理解。

关 键 词：家校关系 家校协同 教育变革 理想状态 迈克尔·富兰 人际关系 信任度 认识和理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]